在內(nèi)蒙古自治區(qū)2025年職業(yè)教育活動周暨職業(yè)教育宣傳月期間，內(nèi)蒙古教育發(fā)布特別推出 “職耀北疆” 欄目，邀請來自不同高職院校的書記走進鏡頭，聚焦教育教學、產(chǎn)教融合、校企合作等領域，以小切口展現(xiàn)大成果。他們將分享各自學校如何立足北疆大地，精準對接自治區(qū)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，在技能人才培養(yǎng)、技術服務創(chuàng)新等方面的生動實踐與突破。通過這些事例全方位展現(xiàn)內(nèi)蒙古職業(yè)教育的蓬勃活力，激發(fā)社會各界對職業(yè)教育的關注，共同為自治區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

　　以黨建引領專業(yè)優(yōu)化打造北疆職教改革“示范樣板”

　　呼和浩特職業(yè)學院以“服務區(qū)域經(jīng)濟、賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)”為使命，在學校黨委的引領下，通過“黨建紅+職教藍”雙輪驅(qū)動，以“停舊育新”的膽力推進專業(yè)優(yōu)化升級，交出了一份“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”的滿意答卷。

　　黨建領航：鑄魂賦能，厚植職教改革“紅色底色”

　　學校黨委以鑄牢中華民族共同體意識為工作主線，深度融入產(chǎn)教融合全過程，創(chuàng)新構建“黨建紅+職教藍”育人新體系，以“德技雙元”育人生態(tài)培育北疆工匠精神。通過成立鑄牢中華民族共同體意識中心及3個研究基地、3個實踐育人基地，搭建6個工作平臺，聯(lián)合政府、企業(yè)、行業(yè)共建“內(nèi)蒙古工匠學院”“退役軍人產(chǎn)業(yè)學院”“鄉(xiāng)村振興學院”，并建立校企黨支部聯(lián)建機制，實現(xiàn)“組織共建、人才共育、技術共研”三位一體。近年來，學院先后獲評“呼和浩特市民族團結進步創(chuàng)建示范區(qū)示范單位”“自治區(qū)‘三全育人’綜合改革試點院校”等榮譽，將黨建優(yōu)勢轉化為職教改革的核心推動力。

　　

　　專業(yè)突圍：破立并舉，彰顯服務產(chǎn)業(yè)“硬核擔當”

　　面對區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級需求，學校黨委以“破釜沉舟”的決心推進專業(yè)優(yōu)化——停招28個傳統(tǒng)專業(yè)，新增新能源裝備等32個緊缺專業(yè)，專業(yè)數(shù)量從59個優(yōu)化至52個，工科占比大幅提升至57.69%，精準對接自治區(qū)生物制藥、裝備制造、現(xiàn)代煤化工、新能源等重點產(chǎn)業(yè)鏈及呼和浩特“六大產(chǎn)業(yè)集群”。一系列改革措施取得了顯著成效。

　　產(chǎn)教深融：協(xié)同創(chuàng)新，鍛造人才培養(yǎng)“強勁引擎”

　　學校與國網(wǎng)蒙東電力等130家企業(yè)深度合作，創(chuàng)新“雙身份管理、雙導師授課、雙課堂聯(lián)動、雙證書融通”的“四雙”機制，構建“招生聯(lián)招、培養(yǎng)聯(lián)管、課程聯(lián)設、基地聯(lián)建、師資聯(lián)聘、就業(yè)聯(lián)推”的“六聯(lián)”體系，校企合作案例入選全國職業(yè)院校產(chǎn)教融合創(chuàng)新實踐案例、教育部“校企合作雙百計劃”典型案例。同時，學院以“數(shù)字化工坊”建設為核心，建成4個國家級骨干專業(yè)、9個自治區(qū)品牌專業(yè)；推進“教師入企、工匠入校”雙向流動，專業(yè)課教師中“雙師型”占比達53.23%，行業(yè)企業(yè)兼職教師占比29.52%；近五年授權專利149件、軟件著作權103件，攻克關鍵技術難題30項，獲自治區(qū)科技進步獎2項，為產(chǎn)業(yè)升級注入“技術活水”。（曹紅 作者系呼和浩特職業(yè)學院黨委書記）