當《義勇軍進行曲》的旋律在玉溪市聶耳音樂廣場響起，數千名觀眾自發高聲合唱；當玉溪和上海的孩子們手拉手走進聶耳小學，講述著校園內隨處可見的聶耳故事；當玉溪師范學院年輕學子設計的AR聶耳數字形象在社交網絡受到網友喜愛……“聶耳和國歌的故事”正跨越時代，以更加生動的方式傳承紅色基因，弘揚愛國精神，奏響奮進樂章。

　　作為聶耳的故鄉，玉溪市牢記囑托，創新形式，用心用情用力講好“聶耳和國歌的故事”，擦亮聶耳音樂文化品牌，厚植各族群眾家國情懷，凝聚共同團結奮斗的前進力量。

　　傳承：紅色旋律激蕩聶耳故鄉

　　在玉溪市聶耳紀念館，存放著一張1941年灌制的唱片《起來》，其中包括美國著名黑人歌唱家保羅·羅伯遜傳唱的《義勇軍進行曲》。宋慶齡在唱片封套上題詞：“中國已經從新的群眾傳唱運動中發現了反抗敵人的力量源泉……”

　　“前進！前進！前進進！”

　　1935年，在中華民族危急存亡之際，由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》誕生。隨著電影《風云兒女》的上映，這首主題曲傳遍大江南北，雄壯的旋律吹響了抗日救亡的進軍號角，激起了中國人民反抗侵略者的激情和斗志。

　　《義勇軍進行曲》是聶耳最后的作品。在他短暫的人生中，他以音樂為武器，為黨奮斗、為國而歌、為民吶喊。21歲至23歲，他創作了40多首樂曲，無數中華兒女唱著他譜寫的歌曲走上抗戰第一線，《畢業歌》《金蛇狂舞》《翠湖春曉》《賣報歌》等膾炙人口的作品流傳至今。

　　紅色旋律如同一根長長的絲線，讓今天的我們還能“觸”到前輩們身處的時代脈搏。

　　7月17日，在第八屆聶耳音樂周玉溪分會場活動中，一群活潑的“小報童”唱著《賣報歌》出現在聶耳音樂廣場上，“我是賣報的小行家”歌聲清脆，仿佛將人們帶回到那個烽火年代。《碼頭工人》《畢業歌》……一場聶耳作品“快閃”活動令現場觀眾沉浸其中。

　　以歌聲為紐帶，傳承愛國主義精神。玉溪市與中國音樂學院、中國合唱協會等專業音樂機構合作，常態化舉辦“聶耳和國歌”音樂文化系列活動，包括以“聶耳杯”命名的合唱、民樂、鋼琴等藝術展演活動?！耙劳新櫠髣≡航M建玉溪市聶耳合唱團，向全市24支少兒合唱團授予‘聶耳少兒合唱團’稱號，全市組建678支聶耳百姓合唱團。”玉溪市聶耳文化中心主任趙琳介紹，同時還開發“聶耳和國歌”系列紅色音樂課程，開展訪、聽、溫、唱“四合一”的特色研學活動。每年各類活動覆蓋群眾超40萬人次。

　　結合本地特色文化，創作文藝精品。玉溪市打造了情景劇《聶耳和國歌的故事》、大型花燈劇《聶耳》等多部舞臺藝術精品，獲國家和省藝術基金支持。每年組織“百千萬文化工程”惠民演出超150場，惠及近10萬群眾，以不同藝術形式講好“聶耳和國歌的故事”。

　　引領：擦亮文化品牌凝聚力量

　　7月17日清晨，聶耳廣場人潮涌動?！巴龂臁ね獓琛被顒由?，伴隨著國歌旋律響起，千余名觀眾齊聲合唱。旅居玉溪的重慶游客李維全說：“我們是自發來到廣場的。當國歌響起那一刻，我心潮澎湃！今天的幸福生活是無數先烈用鮮血換來的，我們更要倍加珍惜，努力為祖國和社會貢獻自己的力量?！?/p>

　　玉溪市將“聶耳和國歌的故事”作為構筑各民族共有精神家園、有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識的重要抓手，通過一系列有特色有影響的活動，讓聶耳音樂文化成為玉溪城最鮮明的精神標識。

　　打造全民參與的“同唱一首歌同為一家人”品牌，從專業引領轉向全民參與。舉辦同唱一首歌同為一家人”文化交流活動、“聶耳杯”大學生合唱展演、玉溪馬拉松等大型活動。2023年以來，玉溪市累計舉辦大型升旗活動30余場次，20余萬人參加。

　　建設一批集愛國主義研學、紅色體驗等功能于一體的鑄牢中華民族共同體意識教育實踐陣地。玉溪市將“聶耳和國歌”作為城市形象的重要元素，建設聶耳故居、聶耳公園、聶耳大劇院、聶耳紀念館、聶耳音樂廣場、聶耳和國歌傳習中心等沉浸式教育實踐陣地，為市民和游客提供了緬懷聶耳、感受愛國精神的重要場所，推出紅色旅游線路，推動玉溪文體旅產業深度融合發展。

　　在邊境線上唱響“聶耳和國歌的故事”。玉溪師范學院“四只耳朵”社會實踐團成員在馬關縣金廠鎮帶領各民族孩子朗讀《聶耳日記》，講述聶耳人生經歷和國歌的創作歷程，排練《賣報歌》小劇場……“這些同學曾是聽故事的人，現在變成了講故事的人。”全國優秀共青團干部、聶耳和國歌愛國主義教育宣講團指導老師連芳說。

　　玉溪市以聶耳文化為引領，做強品牌活動、深化精神涵育、激發城市活力，全方位擦亮“聶耳故鄉音樂之都紅色之城”IP。

　　破圈：創新傳播擴大品牌影響

　　印章、打卡板、立牌和“吧唧”徽章，玉溪師院學生設計的聶耳主題文創吸引了眾多年輕人的目光?！斑@是NFC冰箱貼，只要通過手機NFC感應，就可以直接播放聶耳的經典曲目?！庇裣獛煼秾W院2021級數字媒體藝術專業學生胡雪芹說，為了做好聶耳主題文創設計，他們深入研讀了聶耳的日記。

　　“要抓住年輕人的心，就要知道他們喜歡什么，通過他們的喜好來浸潤、打破次元壁，讓愛國主義入腦入心?！庇裣獛煼秾W院藝術學院數字媒體藝術專業副教授馬靜介紹，聶耳文創產品的實用功能、審美意趣與文化敘事并舉，讓“聶耳和國歌的故事”可感知、可觸摸、可融入生活。

　　近年來，玉溪市不斷整合紅色資源，搭平臺、拓渠道、創形式，實現“破圈”傳播，擴大聶耳音樂文化品牌影響。

　　在第八屆聶耳音樂周期間，由玉溪師范學院、長沙師范學院、華東師范大學三校聯合發起的“國歌鑄魂”大思政課建設聯盟正式成立。玉溪師范學院馬克思主義學院院長時遂營介紹，聯盟旨在通過整合三地獨特國歌資源，三校攜手上海國歌展示館、長沙田漢文化園、玉溪聶耳紀念館，聯動三地中小學，通過大中小學思政課一體化建設，將國歌精神融入教育教學全過程，引導廣大中小學生深刻理解國歌背后的歷史和文化內涵，激發愛國熱情和民族自豪感。

　　目前，玉溪市探索創新“大思政課”教育模式成效顯現。聶耳紀念館打造了全省唯一入選2024年度全國以革命文物為主題的“大思政課”優質資源建設項目，玉溪師范學院聶耳和國歌研傳基地入選教育部紅色文化弘揚基地項目。

　　“聶耳和國歌的故事”既是歷史的見證，更是未來的指引。玉溪市將持續講好“聶耳和國歌的故事”，講得有溫度、有深度、有力量，讓其所蘊含的愛國主義精神薪火相傳、融入血脈，為玉溪高質量發展注入強大文化動力。(楊茜 王劍釗 劉宇丹)

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